Vài ngày , Cố Viễn theo thói quen bái phỏng Đường lão.
Vào sân, Cố Viễn tiên tự dọn cho một chiếc ghế, đó mới lên tiếng.
“Thầy ơi, hai hôm Nhà xuất bản Giáo d.ụ.c Nhân dân gọi điện cho con.”
“Hửm?” Đường lão đang pha , đầu cũng chẳng buồn ngẩng lên.
“Họ bảo là Ngôi Nhà Tranh và Giáo Viên Nông Thôn cùng hai tác phẩm khác sẽ đưa sách giáo khoa mới kỳ tới ạ.”
Động tác rót nước của Đường lão dừng , chỉ gật đầu.
“Ừm, thầy .” Ông đẩy chén đến mặt Cố Viễn, mặt thoáng hiện một chút vui mừng: “Đây là chuyện nước chảy thành sông thôi, những tác phẩm đó gánh nổi sức nặng .”
Sau đó Đường lão tự nhiên chuyển chủ đề.
“Luận văn về thị giác tự sự mà con nhắc tới, thầy xem xong , vài chỗ...”
***
Cuộc điện thoại từ Nhà xuất bản Giáo d.ụ.c Nhân dân chỉ khiến nội tâm Cố Viễn gợn sóng ngắn ngủi nhanh chóng khôi phục bình tĩnh.
Hắn vẫn cứ học, yêu đương, thực hiện chức trách đại sứ như thường lệ, phảng phất như chẳng chuyện gì xảy .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://www.otruyen.vn/toi-chi-viet-van-mang-sao-lai-tro-thanh-van-hao-roi/chuong-599.html.]
Thẳng đến khi kỳ nghỉ hè cận kề, Bộ Giáo d.ụ.c chính thức công bố danh mục sách giáo khoa bản mới, tin tức mới thực sự bùng nổ trong dư luận.
[Sách giáo khoa Ngữ văn bản mới thu nhận các tác phẩm của Cố Viễn: Ngôi Nhà Tranh, Giáo Viên Nông Thôn, Chiếc Lá Cuối Cùng, Này, Ra Đi!]
Tin tức nhanh chóng leo lên bảng xếp hạng tìm kiếm nóng của các nền tảng lớn.
Giới văn đàn và giới phê bình phản ứng nhanh nhạy nhất.
Một nhà bình luận lão thành cùng thế hệ với Đường lão soạn bài tờ "Báo Văn Học", gọi đây là một sự kiện văn học mang tính biểu tượng.
Ông trong bài báo: [Cố Viễn, thế hệ tác giả trẻ , chính thức tiếp nhận ngọn đuốc truyền thừa văn học.]
[Tác phẩm chọn sách giáo khoa nghĩa là giá trị văn học và giá trị giáo d.ụ.c nhận sự chứng thực kép từ phía quốc gia, điều còn sức nặng hơn bất kỳ giải thưởng văn học nào.]
Trong khi đó, một quan điểm chủ lưu khác trong ngành cho rằng: [Đây là sự công nhận, cũng là áp lực.]
Cảm ơn bạn đã ủng hộ cho truyện của Chiqudoll nha!
[Từ nay về , mỗi bộ tác phẩm mới của Cố Viễn đều sẽ đặt lên bàn cân so sánh với tiêu chuẩn của một tác giả cấp sách giáo khoa.]
Nhiều tác giả trẻ, đặc biệt là những sinh viên lớp Tiện Văn hoặc những cùng lứa với Cố Viễn, tâm trạng càng phức tạp hơn.
Có cảm thán: “Trước cảm thấy đôi bên cùng lắm chỉ cách một ngọn núi Thái Sơn, giờ thì ... trực tiếp tiến sách giáo khoa, trở thành đỉnh Chomolungma luôn ?”
“Ầy... bộ chênh lệch một cái Thái Sơn còn đủ lớn ?”
