Giọng của Lâm Yến Bình dịu dàng, dường như cô nhận Bạch Trân Trân, trực tiếp gọi thẳng tên cô.
"Trường học xảy chuyện gì, định ngoài thì cuốn chuyện kỳ quái ."
"Trân Trân, học sinh trong trường đều là , chúng là quái vật, đáng sợ lắm. Tôi ở đây lâu , mãi mới thấy cô, cô thể đây , chúng cùng nghĩ cách rời khỏi nơi ?"
Giọng của Lâm Yến Bình vô cùng ôn tồn, đầu tiên là bày tỏ phận, đó gọi tên Bạch Trân Trân, dùng lời lẽ nhẹ nhàng dỗ dành cô mau chóng bước .
Người bình thường nếu rơi nơi quái dị thế , cơ thể xảy những biến đổi quái gở, trong lúc kinh hồn bạt vía mà gặp quen, đối phương tỏ vô hại, chừng sẽ thật sự dụ dỗ mà chạy hội hợp.
Suy cho cùng, con là động vật sống theo bầy đàn, khi ở một trong môi trường xa lạ sẽ cảm thấy kinh hoàng và sợ hãi, lúc nếu một khác xuất hiện, theo bản năng sẽ tiến gần.
Không ngờ kẻ đang bên ngoài , chẳng rõ là quỷ, am hiểu tâm lý học đến thế.
Nếu Bạch Trân Trân thấy sự kiêng dè của Tôn Tiểu Hồng và các bạn học đối với Lâm Yến Bình, nếu cô thấy một Lâm Yến Bình thật sự đang cầu cứu trong gương, e rằng cô tin lời của kẻ bên ngoài.
Phòng thiết lớn lớn, nhỏ nhỏ, một cánh cửa gỗ mỏng manh thực chất thể ngăn cản kẻ bên ngoài . Nếu cô thật sự phá cửa xông bắt Bạch Trân Trân, cô tuyệt đối thể thoát .
Tuy nhiên, bất kể năng lực của Lâm Yến Bình mạnh đến mức nào, cô vẫn tuân thủ quy luật của Thiên Đạo. Hiện tại cô đóng vai giáo viên, khi sự đồng ý của Bạch Trân Trân để biến cô thành con mồi, thì một cánh cửa gỗ vẫn đủ để ngăn cách, khiến cô thể định vị sự tồn tại của Bạch Trân Trân.
Bạch Trân Trân đoán rằng, chỉ cần cô phát tiếng động, đáp đối phương, Lâm Yến Bình sẽ thể xác định vị trí của cô.
Quả nhiên, dự đoán của Bạch Trân Trân đúng. Lâm Yến Bình bên ngoài lâu, nhưng Bạch Trân Trân vẫn giữ im lặng tuyệt đối.
"Không ở đây ?"
Lâm Yến Bình bên ngoài đến khô môi bỏng họng nhưng vẫn nhận lời hồi đáp, cô thở dài một tiếng, tiếc nuối .
"Thật là đáng tiếc, vốn dĩ còn tưởng bầu bạn, ngờ tìm thấy cô ở ."
Trong giọng mang theo sự tiếc nuối nồng đậm, như thể việc tìm thấy Bạch Trân Trân là một chuyện vô cùng quan trọng đối với cô .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://www.otruyen.vn/sau-khi-lam-nhap-liem-su-o-huong-giang-ta-bi-vong-hon-bao-vay-jbvk/chuong-822-loi-du-do-cua-ke-giau-mat.html.]
Bạch Trân Trân thấy dáng vẻ của Lâm Yến Bình ngoài cửa, nhưng chỉ qua giọng , cô sự buồn bã và bi thương. Thứ cảm xúc đầy đặn , thể là thứ mà một tà vật sở hữu?
Ngôn ngữ của con sức mạnh, nó truyền tải cảm xúc, kể lể tình ý. Lâm Yến Bình chính là dùng giọng để truyền sự lo lắng dành cho Bạch Trân Trân, cùng hy vọng cô thể ở bên cạnh .
Bạch Trân Trân cảm thấy tâm phiền ý loạn, đôi mày nhíu chặt hơn, chuông cảnh báo trong lòng vang lên liên hồi.
Cấp độ của kẻ quá cao, Bạch Trân Trân suýt chút nữa khống chế bản năng cơ thể, thuận theo cảm xúc mà đối phương truyền tới để bước khỏi chỗ ẩn nấp.
cuối cùng, Bạch Trân Trân vẫn c.ắ.n răng chịu đựng. Cô hề nhúc nhích, để ngăn dụ dỗ, cô đột ngột c.ắ.n mạnh tay .
Cảm giác đau đớn truyền từ tay khắp , thôi thúc chạy ngoài giảm bớt nhiều. Cơ thể Bạch Trân Trân run rẩy, trông vô cùng chật vật.
Dù , cô vẫn phát một chút tiếng động nào, như thể trong phòng thiết tồn tại.
Lâm Yến Bình ngoài cửa hồi lâu vẫn thấy tiếng trả lời, cô thở dài, u uất : "Xem ở đây ."
Nói xong, Lâm Yến Bình liền xoay rời .
Tiếng giày cao gót "cộp, cộp" dần dần xa khuất, như thể ngoài cửa thật xa.
Lúc Bạch Trân Trân mới buông tay , cúi đầu vết răng sâu hoắm mu bàn tay.
Vừa cô dùng lực mạnh, răng gần như khảm da thịt, xung quanh vết c.ắ.n sưng đỏ t.h.ả.m hại, nhưng may mắn là rách da, cũng m.á.u chảy .
Lâm Yến Bình , giờ cô thể ngoài ?
Bạch Trân Trân nhíu mày suy nghĩ, nhưng nhanh chóng bác bỏ ý định đó.
Lúc khi dán bùa quanh trường tiểu học Nam Quốc, cô nhận thấy diện tích ngôi trường hề nhỏ. Tổng cộng sáu tòa nhà: hai tòa giảng đường, hai tòa thí nghiệm, một tòa ký túc xá giáo viên và một tòa nhà hoạt động thể chất.
Sáu tòa nhà ở các phương vị khác : hai tòa giảng đường ở chính Bắc, hai tòa thí nghiệm ở phía Tây, ký túc xá và nhà hoạt động ở phía Đông.
Ngoài còn một sân vận động lớn, băng qua sân vận động là thể đến cổng trường.
