Lý cách cách trong lòng nghĩ rằng nếu nàng Trình trắc phúc tấn coi trọng và tin tưởng, thì sớm muộn gì cũng sẽ Thái T.ử gia coi trọng.
Trình Uyển Uẩn chỉ thu hút Thái Tử, nhưng việc Thái T.ử coi trọng nàng còn tùy thuộc bản Thái Tử. Nàng vị trí, sủng ái và con cái, là nhất ở Dục Khánh Cung thời điểm , và khó lung lay.
Thái T.ử nghĩ rằng hành động của A Uyển là minh chứng cho sự bụng và lương thiện của nàng. Hắn coi trọng sự tinh tế của nàng, trong khi Lý cách cách chỉ thể hiện dã tâm và khơi gợi sự quan tâm của Thái Tử.
Cách nhận của Thái T.ử giống như mối quan hệ giữa và Hoàng A Mã, cũng như mối quan hệ giữa và các khác.
Liệu việc các giao nhiệm vụ và bồi dưỡng thế lực ảnh hưởng đến vị trí Thái T.ử của ? Hoàng A Mã nhận họ dựa dã tâm ? Trong mối quan hệ tay ba , là A Uyển, Hoàng A Mã là , và các là Lý cách cách.
Khi bức tranh vẽ xong, Trình Uyển Uẩn dùng những tờ giấy nhỏ hình vuông phía tranh để kể cho bọn trẻ một câu chuyện cổ tích, cải biên từ Tây Du Ký. Trình Uyển Uẩn đặt tên cho nó là “Câu chuyện về một nhà sư du hành với ba con vật cưng”, khiến Lý cách cách tò mò nàng đang gì.
Đây là một vở kịch thoại do một nhà văn thời Minh , Dận âm thầm tìm đến để giúp nàng giải khuây. Trình Uyển Uẩn diễn giải câu chuyện một cách tinh tế, mang cho Dận nhiều suy ngẫm.
Hai đứa trẻ đang t.h.ả.m lông dày. Ngạch Lâm Châu đang chơi xếp gỗ một , để ý đến xung quanh.. A Khắc Đôn xong liền hỏi: “Trình ngạch nương, tại hòa thượng cho con khỉ niệm chú ?”
Trình Uyển Uẩn đáp: “Vì con khỉ lời ông .”
A Khắc Đôn phản bác: “Chính hòa thượng sai ! Con khỉ chỉ sai của ông , nhưng ông những tiếp thu mà còn trừng phạt con khỉ. Vậy là ?”
Trình Uyển Uẩn vui mừng khi thấy A Khắc Đôn tư duy logic sắc bén như . Hắn bắt đầu tự đặt câu hỏi của bản !
“Đại a ca đúng, chính hòa thượng cũng sai. Ông cho rằng đúng đắn, mặc dù cuối cùng chứng minh sai, nhưng sai lầm gây . Ông là chủ nhân, là trưởng bối, là bậc tôn giả, quyền trừng phạt con khỉ. con đều tình cảm, hiểu lầm nhiều , con khỉ cuối cùng chọn rời , trở về quê hương Hoa Quả Sơn để tiếp tục làm đại vương. Điều cho chúng bài học gì?”
[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://www.otruyen.vn/index.php/sung-thiep-chi-muon-lam-ca-man/chuong-250.html.]
A Khắc Đôn đáp: “Là vì ông xin .”
“Đã làm sai chuyện thì xin !” A Khắc Đôn với giọng dõng dạc. “Như con khỉ sẽ buồn nữa.”
“ , dũng cảm thừa nhận sai lầm gì đáng hổ! Con cũng học cách giao tiếp. Miệng dùng để chuyện. Nếu Ngạch Lâm Châu cướp đồ chơi của con, con cho Trình ngạch nương , nên che chở cho , cũng nên âm thầm chịu khổ. Con là trưởng, nhưng con cần nhường nhịn chuyện. Chúng cũng dạy cách cư xử đúng đắn. Mặc dù là đồ của trưởng, nhưng thể lấy mà sự đồng ý của con, đúng ?”
A Khắc Đôn ngây . Mọi đều dạy dỗ nhường nhịn , chỉ Trình ngạch nương mới rằng thể nhường nhịn . Hắn nín thở òa lên nức nở trong lòng Trình Uyển Uẩn.
Dận đang cửa sổ lén, ban đầu định quấy rầy, nhưng thấy nàng dạy con như , khỏi cảm thấy kinh ngạc. Chẳng lẽ nên dạy Thiên Tự Văn, Tam Tự Kinh những cuốn sách giáo khoa chính thống ?
Nghe xong phần , thở dài. Không phá vỡ bầu khí bên trong, trở Thuần Bổn Điện.
Ngay đó, sai Hà Bảo Trung lấy sách tàng thư của , mang đến cho mấy quyển Minh sử, Tống sử, Đường sử.
Tiền Minh là một triều đại gần với Đại Thanh như . Khang Hi cũng phủ nhận rằng Đại Thanh kế thừa ít thứ từ Minh triều, thậm chí còn đích đến Hiếu Lăng của Minh Thái Tổ Chu Nguyên Chương để tế bái.
Dận là Thái t.ử đầu tiên của Đại Thanh. Hắn chỉ Hoàng A Mã làm thế nào để trở thành Thái tử, nhưng một vị Thái t.ử chân chính nên làm gì. Tiền Minh là một triều đại gần với Đại Thanh, và họ cũng nhiều Thái tử. Vậy họ làm gì?
Sách sử Tiền Minh cấm lưu hành bên ngoài, nhưng trong cung vẫn còn lưu giữ một bản. Khang Hi thái độ “giữ tinh hoa, bỏ cặn bã” đối với Tiền Minh. Do đó, Dận qua, nhưng đây chỉ học vẹt, chỉ vì học hỏi tư tưởng trị quốc của Hán, trị Hán dùng biện pháp của Tiền Minh. Những Hán đó đến nay vẫn còn hoài niệm Tiền Minh a!
Dận dành phần lớn thời gian cho việc nghiên cứu, vì tìm cách để an cư lạc nghiệp trong vai trò Thái t.ử Đông Cung. Hắn dần dần nhận rằng đơn độc.
--------------------------------------------------
